Avtal för grupparbete
Jag tycker om grupparbeten, men det krävs en del av läraren för att de ska fungera. I boken “Handbok för grupparbete” av Eva Hammar Chiriac fick jag ett tips om att låta eleverna skriva på ett gruppavtal om hur de tänker arbeta med grupparbetet. Det är flera olika punkter som eleverna kan behöva reflektera över innan de kommer igång med arbetet, såsom “Vad ska vi göra om någon är borta” eller “Hur meddelar vi varandra utanför lektionstid”. Det här handlar, enligt författarna, inte bara om att alla ska få information om vad som förväntas, utan lika mycket om att eleverna överhuvudtaget börjar känna sig som en grupp som hör ihop och som har ett gemensamt mål. Grupputveckling handlar om en process där de olika deltagarna inte ska se sig som konkurrenter, utan som ett team som arbetar tillsammans och som har ett gemensamt ansvar. Just inledningsfasen av ett grupparbete kan därför behöva några extra minuter för att undvika problem längre fram. Författarna beskriver det som att:
"Sammanfattningsvis kan gruppens inledningsfas betraktas som grunden för det bygge som deltagarna ska genomföra. En del i gruppens inledande fas är gruppkontraktet, som är en viktig byggsten i den grund som blir början på gruppbygget. Nära sammankopplat med gruppkontraktet är bildandet av gruppen, som med utvecklingstermer kan betraktas som den första fasen i gruppens liv."
Tilldela ett kontrakt i Google Classroom
Jag tog fasta på idén om gruppkontakt och skapade ett i Google Dokument som man kan skriva ut eller dela på Google Drive för att ge mer tyngd åt arbetet. Det lättaste sättet att dela kontraktet i Google Classroom är att skapa lika många kopior av det som man har elever. När man sedan står inför klassen tilldelar man varje dokument med redigeringsbehörigheter till de elever som ingår i just den gruppen. Om du väjer att dela dokumentet som en uppgift kan du uppe till höger välja klicka på “alla elever” för att ändra vilka som ska se just det dokumentet. Genom att välja eleverna i varje grupp blir det lätt för eleverna att skriva i samma dokument. Om man vill att det ska gå lite snabbare när man står i klassrummet kan man skapa ca 5 uppgifter i förväg som heter “Gruppkontrakt 1”, “Gruppkontrakt 2” etc och sedan spara dessa som “utkast” istället för att publicera dem. Det gör att det sedan går snabbt att tilldela kontrakten till rätt elever när man står i klassrummet och det börjar bli klart hur grupperna ska se ut (om man inte bestämmer det åt eleverna på förhand, det är det allra lättaste!).
Jag brukar låta eleverna få ungefär 15 minuter till att tänka igenom punkterna i avtalet och skriva sina namn på det innan de börjar själva arbetet.
Kontraktet låter eleverna fundera ett varv kring sju olika frågor och även om flera elever behandlar dem snabbt och utan närmare eftertanke är jag övertygad om att frågorna sänder en signal till eleverna att jag förväntar mig att de tar grupparbetet på allvar. De sju punkter som jag valt att ta upp är:
- Hur ofta ska gruppen träffas?
- Hur ska frånvaro kompenseras?
- Alla deltagare i gruppen ska delta vid de tillfällen som gruppen kommit överens om.
- Alla deltagare i gruppen ska komma väl förberedda till gruppsammankomsten.
- Arbetsuppgifterna ska fördelas likvärdigt mellan gruppmedlemmarna.
- Varje enskild person får ta eget ansvar för sitt utbyte av samarbetet i gruppen.
- Den som inte bidrar aktivt ska inte heller dra nytta av gruppens gemensamma arbete.
För att använda samma dokument som mig är det bara att klicka på “kopiera från Google Drive” här nedan. Du kommer då att hamna i min Google Drive och det är lätt att välja att kopiera dokumentet till din egen och göra vad du vill med det. Självklart kan varje lärare ändra punktera och färger för att det ska passa bättre till den egna undervisningen. Ta det du vill ha och ändra det du vill!
